1．高度重视期中检查工作

为加强期中教学检查的执行力度，使期中教学检查不走形势、不走过场，系内特成立以系主任为组长的期中教学检查领导小组，认真检查教学文件，组织教师听评课，组织教师、学生座谈，对发现的问题及时形成书面材料，使系内自查工作有序进行。

2．期中教学检查内容

(1)课程教学是否按教学计划要求进行，否则说明没按教学计划要求进行的原因。

(2)各教学相关材料的准备工作：教师所承担课程的教学大纲（理论教学大纲、实验教学大纲）、教学日历、教案、讲稿，课堂考勤（学习状态一览表记录情况）、平时作业、实验批改记录情况等。

(3)教学进度是否与教学日历同步，不同步者说明原因。

(4)本学期《听课记录》的记录情况：听课次数是否达到要求，听课记录内容是否详细，是否有课堂评价等。

(5)本学期举行了哪些教研活动，参与人员有哪些，是否有详细的教研活动记录，取得了哪些成效等。

(6)听评课活动，检查、总结听评课情况，对听评课过程中发现的问题提出详细的整改与解决措施。

(7)组织的教师座谈会、学生座谈会情况。

(8)检查、整理本系的毕业设计指导工作、指导质量及问题处理情况，以利于指导下一步工作。

(9)对本系的实验课开出情况、开放性实验开出情况进行检查、总结，以进一步指导下一步的实践教学环节。

(10)认真检查青年教师导师制培养计划落实情况。

(11)检查多媒体、实验室及仪器设备的管理及使用情况，对发现的问题及时整改。

3.检查形式多样，内容全面，注重过程管理

(1)检查工作过程科学，时间充足

本次期中教学检查采用“教师自查→系内检查→学校检查”的工作流程进行，使每位教师对期中教学检查工作高度重视，同时借期中教学检查之机，加强教学常规管理规范化建设工作，进一步提高管理水平。

(2)教研活动形式灵活、内容丰富

根据所任课程特点及教学过程中出现的问题及时进行教研，教研内容丰富，涉及学生现状分析、教学文件规范化问题、教学方法探讨、教学手段改革、实践教学知识体系、课程群探讨、毕业设计、教风学风建设问题等内容，教研形式也比较灵活，采用座谈、讲座、评论、教研、网络交流等。

(3)常规教学检查更加全面、深入，问题分析更加透彻。

教学计划执行情况，各教师能按照教学大纲计划授课。教案及讲稿能够按照规定来编写，教案前能够附大纲和教学日历。全体教师能够按教学计划、教学大纲执行，教学秩序良好。我系仍采用“集中听评课+推门进课堂”听评课制度，在中前期能够按照系内规定至少听课次数达4次课，最多可达9次课。并且听课过程中教师能够对被听课教师的授课情况及学生情况进行评价，听课效果较好。学生平时学习状态一览表记录更加详细，任课教师进一步加强了学生管理工作。学生出勤统计。本学期，我系教师对学生的出勤统计比较规范，有任课教师课堂统计，辅导员、班主任、学生会查课统计，班级干部做好班务日志的记录工作。对常缺课的同学制订了相应的惩罚制度，并进行教育。作业、实验报告批改情况统计。在作业批改情况检查过程中，高云辉老师作业批改量最大，能够通过作业较客观地体现学生学习情况，但多数教师在学生辅导方面有待加强，尤其是实验报告，有的教师有实验课但没有提交实验报告，已向相应教师提出要求改进。完善4A平台建设工作。开放性实验工作逐步完善，提高学生的实践动手能力。)本学期我系有刘心声、孙荣、李伦彬、姜坤、辛明远5位老师开设了开放性实验，实验内容有硬件组装与维护、网站建设、TRIZ理论、软件开发等,内容丰富多样，满足了学生们学习的需求。

4．检查中发现的主要问题及处理办法

(1)个别教师业务素质较低，有待进一步提高。在随机听评课过程中发现个别教师授课过程中照片宣科现象严重，甚至出现知识点错误，对这部分个别教师勒令学习补充，以在短期内再次进行考核，考核不合格则取消下学期的授课任务，以便提高这部分教师的责任意识与责任心。

(2)个别教师上实验课时，上课比较随意，不认真，不能严格按照实验教学计划讲授实验内容。对这样的教师要提出批评教育，以后要加大检查力度，发现此类教师，要进行学院通报，并对教师本人批评教育。

(3)个别教师撰写的教案后记，流于形式，对提高教学质量效果不大。

　　(4)学生学习积极性不高，学生上课时，常有玩手机、睡觉现象。首先教师要认真备课，采用启发式教学，激发学生学习的兴趣，其次，要管理好自己的课堂，对玩手机、睡觉等的学生进行批评教育。